长春职业技术学院


发布时间:2006-01-11 浏览量: 信息来源: 吉林省学校

     在职业教育发展的第二个春天里,在吉林省、长春市人民政府和社会各界的支撑下,具有现代职业理念、现代专业设置、现代教学手段、现代办学水平,与国际经济接轨的规模大、综合性、多层次、开放式的长春职业技术学院成立了!

     学校坐落于经济技术开发区卫星路与临河街交汇处,占地面积38万平方米,建筑面积20.5万平方米,伊通河支流将校园自然分开——南部是学生生活区,地属净月潭旅游开发区;北部是教学区,地属经济技术开发区。校园内建筑错落,绿茵翠树,河水潺潺,二桥相望,湖光映月,悠然素雅。2002年4月,长春高级职业技术学校改建为长春职业技术学院。现有全日制在校学生1万人,教职工900余人。设信息、工程、商贸、旅游翻译、汽车、广播电视6个分院和基础教育部。开设大专层次专业14个和中专层次专业30个,专业方向46个。

  学生是学校发展的动力。为了培养掌握世界新技术的优秀职业人才,学校下大气力在教学基础设备设施上进行了改进。校园内采用美国AVAYA综合布线系统、CISCO交换机顶端设备,装备了世界一流的广播、语音、有线、监控、计算机网络等智能网络系统;多媒体机房80余间,高配置计算机2600余台,先进的日本进口DVCOM系列电化教学设备,按专业标准配置了电视节目制作中心和多功能演播厅;实训加工中心配有数控加工中心2台,数控车床5台,以及线切割机,SP-3火花成型机和数十台车、钻、铣、刨、磨、注塑等通用机床;配备了整套汽车修理、维护、保养器材和汽修专业教学实验台;建有证券模拟中心和电算会计模拟实验中心、模拟旅游企业,礼仪、形体训练中心和对外营业的SAMSUNG级实习宾馆,为培养技能型人才奠定了雄厚的物质基础。

  作为吉林地区职业教育龙头学校,我校坚持以党的十六大精神为指针,“全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”;树立职业教育就是就业方向和就业能力培养的教育教学观,“铸诚精艺”,为社会发展培养具备团队精神、合作意识和服从意识,具有一技之长的,市场需要的生产、服务、管理、建设第一线的应用型、复合型、外向型中、高级技术人才,着重培养创业型人才,为地方经济和社会发展服务。

  五十年来,我校及前身学校为社会输送各类职业技术人才近6万名,毕业生遍布省内政府机关、事业单位以及金融保险、经济贸易、旅游餐饮、机械工程、光电子工程、食品与生物工程、通信工程、大众传媒、IT产业等各个领域。信息分院学生代表吉林省,在2002年全国中等职业学校学生技能大赛中,分获“文字录入与图文混排”、“网页设计与制作”、“图形图像处理”三个项目的一等奖(3人)、二等奖(4人)、三等奖(3人)及优秀奖(5人),信息类毕业生就业率100%;旅游分院的毕业学生在全国各大宾馆工作的有3000多人,其中到北京钓鱼台国宾馆工作的就有40人,珠海国宾馆的30余人,就业率100%;工程分院93届毕业生制作的以其名字命名的“国民刀具”,受到德国专家的认可,省内国家级白酒品酒员5人中,有3人是我校毕业生;商贸分院毕业生占本市工商银行系统职工总数的1/3。学校为毕业生开辟了广阔的出路,2003年就业率在95%以上。各类毕业生既可以以其技术型优势直接就业,又可通过几种途径继续接受更高一级教育。通过多层次办学,使希翼进大学者“有门”,渴望学技能者“有地”,盼望就业者“有路”。在校学生不仅来自本省各地,而且还来自黑龙江、内蒙古、河北、山东、贵州等东北、华北和西南各省区。

  与普通高校相比最大的不同,是我校在现有基础上,坚持走高等职业教育、中等职业教育、社会成人教育多元化人才培养模式:积极发展五年制高等职业教育,兼顾中等职业教育,带动三年制高等职业教育,探索本科职业教育,加强非学历教育,积极开展社会培训,使中等职业教育、高等职业教育和短期培训相互衔接,普通教育与成人教育相互沟通、协调发展,构建一座既通向各层次就业岗位,又通向各层次国民教育的“立交桥”。根据社会需求,重点开发计算机及应用、机电技术应用、电气工程与自动化、汽车运用技术、酒店服务与管理、工商管理、电视节目与广告制作等与本地经济发展紧密相关的专业。

    长春职业技术学院成立以来,在各级领导的大力关怀和支撑下,在职业技术人才培养及促进地方经济发展方面,做出了一定贡献,得到社会各界的充分肯定与广泛赞誉。2003年7月,国务委员陈至立盛赞我校为“中华第一职校”,这是大家全校师生的骄傲。长春职业技术学院将努力践行“三个代表”重要思想,进一步发挥“职教航母”的领航作用;“立足本地、面向全国、放眼世界”,通过3—5年的努力,办成中国职业教育的示范窗口与重要基地,东北亚地区有影响的职业教育名校。

学校网址:www.cvit.com.cn

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