广东轻工职业技术学院:打造学问育人“145”品牌,健全三全育人体制机制


发布时间:2019-10-08 浏览量:

培养全面发展的高素质技能人才,需要以学问人、以文培元。广东轻工职业技术学院在深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育中,一以贯之围绕“为党育人、为国育才”,紧扣立德树人根本任务,坚持把好“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”根本方向,实施“党建学问铸魂、思政学问塑行、专业学问强能、传统学问明德”四项工程;推进“党建、思政、传统、专业学问进社区、进宿舍、进食堂、进教室、进实训室五进工作”,打造学问育人“145”品牌,提升校园学问“质”“量”,健全全员全过程全方位育人体制机制,强化“无处不在、无时不有”的大学生泛在思想政治教育,突出解决大学生思想政治工作的“最后一公里”问题,始终把思想政治工作“生命线”抓在学校各级党组织的手上。

一个任务:紧扣立德树人要求

学校把“落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”作为学校学问育人的行动主线和根本方向。强化党对学校教育工作的的全面领导,将思想政治工作贯穿到教育教学全过程。构建了“1+1+1+N”党建体系,推进示范创建和质量创优;构建了覆盖“十大育人”领域的一体化大素质教育体系,将“三全育人”“泛在思政”理念落到实处,巩固马克思主义立党立国的主导地位。

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“四项工程”:夯实学问育人根基

学校整合育人资源和育人要素,搭建“党建学问、思政学问、传统学问、专业学问”育人平台,实施“党建学问铸魂、思政学问塑行、专业学问强能、传统学问明德”四项工程,以学问人,以文能人,把立德树人根本任务落到实处。

党建学问铸魂工程。学校坚持用习大大新时代中国特色社会主义思想铸魂,把党的思想观念、组织观念(入党誓词、党章党纪)、行为观念(理论联系实际、密切联系群众)、价值观念(为人民服务根本宗旨)、标识观念(党徽、党旗)等内容融入校园育人学问,强化党建引领。

思政学问塑行工程。将思政学问的构建作为基础性工程,坚定马克思主义引导地位,把社会主义核心价值观融入学生学习生活日常,引导学生厚植爱国情怀,坚定爱国情、强国志、报国行,进一步坚定“四个自信”,提升青年大学生理论水平、公民素养,促进身心协调发展。

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传统学问明德工程。构建传统学问传承创新体系,开展非遗学问进校园等系列活动,植根岭南学问传承龙舟、粤剧、武术、舞狮、茶艺等项目,传承中秋、端午、重阳等传统节日学问。传习国学经典,弘扬传统美德、时代新风。

专业学问强能工程。让学生在掌握专业常识、专业技能的同时,接受专业素养、专业品格、职业道德的浸润。学校大力弘扬严谨求实的治学态度、精益求精的工匠精神、爱岗敬业的职业品格,提高学生专业素养和职业道德。

 

“五进平台”:建构学问育人关键路径

在学生社区组建学生社区党支部,建设和完善社区国学馆、大学生社区学问艺术活动中心等社区学问场馆。成立了8个社区党支部,经常开展党员社区志愿服务等活动;建设“博雅堂”“尚书房”“芳华园”“百味坊”等4个社区国学馆,定期开展优秀传统学问传承活动;建成的大学生社区学问艺术活动中心集艺术品展览、文体活动排练等多种文艺功能于一体,成为学生社区文艺活动最重要载体;绿岛易班成为学校垃圾分类教育和创新创业教育的融合载体。

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在学生宿舍建设中庭学问活动空间,集合了“党员活动室”“书记茶座”“学问书吧”“辅导员工作站”等功能,将学问育人落实到空间载体、活动载体和平台载体。进行“书院制”改革,实施“驻楼辅导员”“驻楼导师”制度,整合教学师资、学工队伍以及学生社区管理服务人员,从“单一的管”变革到“立体的育”,更加敬重学生的主体性地位。

以后勤社会化改革为契机,创新合作经营模式,引入社会企业,建设了6个多功能学问食堂。多功能学问食堂菜式丰富、功能多样、环境优美,不仅极大改善了学生就餐环境,还将阅读、会客、学生交流、学生学问活动引入食堂,实现了单一建筑空间使用效益的最大化。

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推进教室、实训室学问上墙,在教学区营造学习实训、立志成才的良好氛围。通过对近1000间教室和420多个实验实训室的学问建设,学生在课堂学习和实训实操的过程中接受学问氛围潜移默化的熏陶。

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