东营职业学院试点探索跨专业选修制度


发布时间:2015-05-12 浏览量: 信息来源: 山东省信息

 

为进一步落实跨专业选修制度,完善专业技能与职业素养一体化人才培养方案,培养发展型、复合型、创新型技术技能人才,实施专业综合改革,打造品牌专业群,东营职业学院计算机类专业试点实施跨专业选修学分制度。专业群中的计算机应用技术、计算机网络技术和App技术三个专业课程体系实现了底层共享、中层分类、上层互选的分层交叉教学。前2个学期的课程底层共享,确保专业基础素养;中间1.5个学期中层分类,开设专业核心课程,突出专业特色;最后1.5个学期上层互选,学生按照兴趣爱好选择专业方向,重新组班授课,培养复合型、创新型人才。分层交叉教学打通了专业间的通道,敬重学生的个性化选择,让学生可以随着自己常识积累选择符合自身特点的深造课程;通过学生选专业、选课程、选教师,形成广大教师教学上的良性竞争机制,优化教育教学资源;通过专业课程群选修建立专业与区域经济随动机制,提升高职学生职业竞争力。

为保证专业群教育教学顺利实施,学院建立了以总负责人为组长的项目团队,成立以教学部主任、专业带头人为主的项目组,依据计算机应用技术、计算机网络技术、App技术专业人才培养方案,让专业负责人面向专业群推广宣讲,推动学生分方向选修分流工作顺利进行。整个专业群分为四个发展方向:第一,网络运行维护方向,主要是培养网络运维工程师。通过扎实实用的专业常识和专业技能的学习,熟练掌握中小型计算机网络系统的规划和设计、网络线路管理和维护、网络设备的配置与管理、网络安全相关策略、网络故障的监控排除及灾难防范,成为网络运行维护方面的技术技能型人才。第二,网络传媒方向,主要是培养UI设计师、动画设计师、Unity游戏开发工程师、网络编辑师、网页设计师等,专业课程是动画设计与制作、触控界面UI设计、动态网站设计与开发、虚拟现实技术与应用、影视后期设计与制作、社会化媒体营销、网站建设与管理。第三, 移动互联网开发,主要培养Android开发工程师、Android游戏开发工程师等。熟练掌握Android游戏开发的方法,了解Android设备的使用、游戏开发的常用框架等。第四,信息管理方向,主要培养信息化实施工程师、信息系统开发工程师等,依据东营市产业发展定位,学校侧重于石油装备、石油化工行业企业信息技术岗位要求,培养熟练掌握计算机信息应用技术的技能人才。

上学期,各专业方向宣讲后,三个专业的同学都选定了发展方向参加了分班学习。本学期开始,各班都开设了方向性课程,学生选定一个发展方向后,所有发展方向规定课程必须全部修完,否则认定所有方向课程不及格,确保方向性教学效果。

(东营职业技术学院 张荣花 周连兵 供稿)

 

 

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