大赛归来找差距 悄悄酝酿教学新变革


发布时间:2015-05-28 浏览量: 信息来源: 张贵勇 《澳门英皇777906com》

    “比赛虽然只有短短3天时间,但学习成果却相当于大学3年的积累,让我看到自己与国外学生在学业和综合素质方面的巨大差距。”回忆起美国之行,江苏省苏州经贸职业技术学院火生团队成员丁振如此感慨。

    作为社科奖第六届全国高校市场营销大赛冠军,火生团队日前参加了在美国奥兰多举行的国际市场营销比赛,用带队教师尹蕾的话讲,“此行的目的,更多的是检验自己的教学,寻找国内市场营销教育与国外的差距”。

    其实,火生团队之所以能获得国内市场营销大赛冠军,就得益于学校近些年实施的教学改革。以往的课堂,苏州经贸职院的教师都是紧扣教材,按部就班讲授。自从参与由中国市场学会主办的营销大赛后,讲课教师便开始与大赛组委会合作,课堂案例紧扣大赛主题,如让学生调查学校周边哪家门店排队最长以及排队原因,引导学生以小组合作形式针对某一产品的营销策略进行市场调研,把企业老板请到课堂亲身传授如何研发产品,以及如何策划更好的营销方案等。如此一来,课堂变得比以前更热闹了,学生的学习积极性更高了,学生的能力也快速提高。

    “通过这次比赛,我觉得国内职校的市场营销教育还比较教条和死板,系统性也不如美国。”苏州经贸职院教师杨大蓉认为,国外市场营销教育从基本的营销研究、国际营销、大客户营销到细分的豪侈品营销、体育休闲营销,以及营销财务分析、认识管理等,设计得非常全面细致,这使得学生在有针对性的学习后,能胜任一定的营销岗位。而国内营销专业培养的学生几乎都是一个模子出来的,缺乏自己的特色和强项。

    从美国归来后,尹蕾感觉之前的教学改革“还是不够给力”,改革的步伐还不够快。尹蕾说,学校教学不能只重视专业能力,还要注重学生综合能力的培养,多给学生实战机会。在国外,职校与企业交流已成为一种常态,实训平台利用率也特别高,有时还承担校企合作项目或者学生自主打造的项目等。在完成项目过程中,师生共同合作,创新了高校的教学模式和学生的学习模式。而国内职校与企业合作还不够多,用企业真实案例来教学,才能让学生更好地适应未来要经历的真实商战。

 

 

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